糖果樹兒童美術
               是做什麼的

我們是熱愛兒童美術教育工作,喜歡孩子,樂於互動討論的老師,當我們在上課時,總感受到孩子創作力爆棚的無限想像力,童言童語的許多冷笑話,同伴間的相互學習的笑聲,不同的材料在他們手裡總是可以玩出意想不到的花樣,不僅如此孩子偶而還會有驚人創造力,這在我們看來是很人的繪畫創作過程,或許不完美但美術教育的目的,是透過畫畫過程中的品玩出自己的想法、想像觀察、培養美感、體驗生活,是孩子未來人生中很重要的心靈素養。

孩子會珍惜自己和別人的生命,會感謝生活所帶給他的一切美好,一抹夕陽,一片綠地,一首動聽的歌曲,一張觸動人心的畫,都能喚起他對生活的熱愛,釋放生活的壓力,找到生命中的美好

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幼兒美術

2-4歲

幼兒美術學些什麼

1.基本線、幾何圖形、色彩訓練
幾何圖形是抽象的思維結果,當運用這些線段及幾何圖形進行作畫時,能夠使具體形象思維與抽象思維結合,結合色彩意象,做可能性無限發展。

2.兒童觀察力訓練

進行繪畫教學有意識地引導兒童對圖形進行觀察、表達,並自己嘗試獨立用幾何圖形組成一個畫面。

3.豐富兒童的感受力

刺激引導兒童五感感覺能力,觀察景物變化、事物的同異,讓兒童身臨其境,對周圍的事物深切的體驗感受。

他們如何學

幼兒繪畫活動本身是手腦綜合性的活動,融合非智力因素與智力因素於一體。因此,在幼兒繪畫啟蒙過程中,我們從興趣、遊戲出發、故事繪本、肢體律動,以基本能力培養為主,階段性提高繪畫的技能,並保留兒童的原創。

課程安排以「動手做」、「色彩與空間對應關係」、「思考邏輯」、「五感創意延伸」、「大小量感關係」、「團體互動」、「語言表達」7大能力為主

兒童繪畫  素描水彩班

中班以上

兒童繪畫學些什麼

透過基本線、段、幾何圖形訓練加強兒童觀察能力,構圖能力,思考判斷力孩子的美感,學習掌握和運用基本的造型方法,創造性表現對美感的感受。

色彩計畫搭配完整構圖技巧各種美的欣賞與嘗試,不同媒材的試驗大膽應用,沒有框架自主表現沒有框架自主表現美一件作品都是獨一無二的

他們如何學

8大主題含動物/建築 /音樂/工藝/ 民俗/電影/植物/自然延伸更多有趣相關的題目作為表現

童立體創作

中班以上

兒童立體創作是一種空間開拓3D維度的觀念出,相對有更多思考訓練,強調自主發展,色彩管理與成形技術讓孩子增強學習興趣,靈活肌肉提高創造力

立體造型是對空間感是一種認識透過雙手做中做學習造型的各種表現,提昇思考潛能穩定情緒

他們如何學

利用各種不同質量的粘土,紙類成形,可玩可用實驗性作品




動力積木基礎班

小班  中班
您曾仔細觀察孩子組裝積木嗎?組裝積木同時同是否了解隱藏在其中在原理概念

讓孩子在玩中用不同多面角度觀察從遊戲中學會原理讓積木不只是積木,而是通往另一種學習的連結,歡迎有興趣的家長孩子一起體驗充滿笑聲的積木課

基礎班:介紹生活事務的設計結構理念與功能透過課程中學習了解合乎物理原理的運作,如有關齒輪、平衡、離心力、摩擦力等

動力積木進階班

大班以上

進階班:透過有關槓桿、滑輪、輪軸、斜面等機械課程的觀念與功能。經由課堂的實驗,讓孩子尋求解決在真實生活中一些簡單的科學問題。


正音寫作

大班以上

正音寫作學些什麼

孩子不喜歡寫作的關鍵原因有三個, 分別是「詞彙能力」、「聽寫能力」和「造句能力」

因此針對這些問題一一擊破,豐富詞彙、引導造句技巧、表達想法。

「寫作」最重要的是表達想法,有想法才能有篇「好文章」。

 

單獨課

一對一藝術治療

適於紓解情緒、鼓勵情感表達、擴展興趣,引導思維發擴散和創造性

自閉症、亞斯孩子難以用和一般大眾溝通的方式來表達自己,玩藝術可以成為一種進行式情感表露,孩子利用各種色彩和工具來展現自己的內心想法,我們通過對這些信息的解讀就能更好地理解孩子當前的想法狀態採取相應的反饋幫助孩子成長。

自閉症、亞斯孩子的興趣和行為常常重複或有局限性,通過多種色彩、媒材及使用方法的刺激,讓孩子的視野和思維變得豐富,引導孩子進行更多創造性的活動,幫助他們脫離單一、重複的行為或開發興趣

詳細請加粉絲頁詢問




我想試試看

公益方案注意事項:

1.可憑交易完成截圖預約試上課程

2.體驗課限美術類課程,不含動力積木、正音作文

3.時間:2021-12-30截止

您的選擇

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大雅糖果樹兒童美術

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